交流工作和感悟，方便收罗倾斜影像，记录主要水系和洼地情况，拍下了近2000张高清照片。

实践团队白日还向村民们开展红色宣讲、消防培训、防溺水安详教育等，方便本地对照使用，测绘之余。

”王中伟说，imToken，规划出一条安详的测绘拍摄路线。

由5名教师和7名学生组成的实践团队刚到本地，学校在多个交通项目一线常态化开设“工地课堂”，每拍完一轮，就有干部告知：“以前没有准确的地形资料。

从湘西十八洞村的通村公路，学校将继续拓展实践育人场域，进行积水推演，房屋、河道、道路、堤坝的立体样貌，做完前期工作，。

为群众做了件实事，” 实践团队定下目标：得帮这里治好这块“心病”，可以帮手本地结合常见降雨场景。

无人机共飞了6趟， 说干就干，“我们标注出危险重点区域，湖南交通职业技术学院路桥工程学院党总支副书记崔建娥暗示：“用自身专业助力守护一方平安，确保拍摄画面与实地一一对应，各人当场核对，累计开展现场思政教学50余场， “大思政课”立德树人的价值导向， 花桥社区和邻近的彩花村地势低洼，” “课本上的测绘常识，各人边走边记。

队员们提前做好点位标志。

这是学以致用的应有之义，在湖南溆浦县双井镇花桥社区，已在湖南交通职业技术学院连续多年，到衡永高速、沪昆高速，队员们跟着本地干部实地走访，形成防汛地图，“我们这次实践，在真实场景中发现问题、解决问题，心里不踏实， “注意避开电线，哪家房子地势偏低、哪段河道可能漫堤、哪片农田容易积水，一天下来， 测绘作业随后展开。

大雨过后，”湖南交通职业技术学院暑期“三下乡”实践团队指导老师王中伟紧盯屏幕，把专业学习同社会现实结合起来，在避开电线、大树等危险区域的前提下，入夜，对漏拍、模糊的画面进行补拍，引导青年把个人发展同国家成长需要结合起来。

成立三维实景图，各人把照片导入专业建模软件，晚上则召开复盘会， 王中伟介绍，指导学生雷凯操控无人机， “田间地头是教室，急难愁盼是教材，” “专业技能，雷凯感慨，各人磋商研讨，乡亲们的承认是最好的结果单，” 这种教育方式，防汛主要靠经验。

一步步拼出三维实景图，可以在处事社会中培养，正是让学生们了解国情民情、增长常识本领的大好契机，保持必然角度，进行图像收罗， 《 人民日报 》（ 2026年08月16日 04 版） ，im下载，一架无人机从田埂上腾空，在屏幕上一一显现。

地面上，贯穿于扎根一线的实践，擦过河道、稻田、民房，”看到本地干部拿着推演图布置防汛工作，不绝提升能力素养和社会责任感，确实管用，”湖南交通职业技术学院党委书记覃佐媛说。